martes, 14 de abril de 2015
lunes, 13 de abril de 2015
domingo, 12 de abril de 2015
ACTIVIDAD PARA REALIZAR EL LUNES 13.4.15
LIGAMIENTO y RECOMBINACION (Trabaja con el libro pag.182)
1.Indica de que forma se heredan los genes situados en igual o en distinto cromosoma.Que nombre recibe este hecho.
2.Comenta el descubrimiento de G.MENEL con relación al ligamiento en las plantas de Chicharo e indica si cumple o no con una de sus leyes enunciadas. Justifica claramente.
3.-Justifica la siguientes afirmación: "Los genes ligados no siempre se heredan juntos"
4.-Existe relación en la ubicación de los genes ligados en el cromosoma?
CONCLUSION
Bajo este nombre se estudia el cruzamiento de dos pares de genes no alélicos ( no ocupan el mismo locus) que se encuentran en el mismo cromosoma homologo.
No cumple este cruzamiento con la 3ra Ley de G.Mendel: los genes no migran independientemente uno del otro sino que lo hacen juntos, en el cr. al cual pertenecen, se dice que se transmiten simultáneamente o en bloque por estar ubicados en el mismo cr.
La ruptura del ligamiento se debe a un fenómeno llamado Crossing-over
El principio de Mendel según el cual los genes que controlan diferentes caracteres son heredados de forma independiente uno de otro es cierto sólo cuando los genes existen en cromosomas diferentes. El genetista estadounidense Thomas Hunt Morgan y sus colaboradores demostraron en una serie amplia de experimentos con moscas de la fruta (que se reproducen con gran velocidad), que los genes se disponen de forma lineal en los cromosomas y que cuando éstos se encuentran en el mismo cromosoma, se heredan como una unidad aislada mientras que el cromosoma permanezca intacto. A los genes heredados de esta manera se dice que “están ligados”. Sin embargo, Morgan y su grupo observaron también que este ligamiento rara vez es completo. Las combinaciones de los alelos de cada progenitor pueden reorganizarse. Durante la meiosis, una pareja de cromosomas homólogos puede intercambiar material durante lo que se denomina “recombinación o entrecruzamiento”. El entrecruzamiento se produce generalmente al azar a lo largo de los cromosomas, de modo que la frecuencia de recombinación entre dos genes depende de la distancia que los separe en el cromosoma. En consecuencia los científicos pueden trazar o dibujar mediante experimentos de reproducción apropiados, las posiciones relativas de los genes a lo largo del cromosoma o mapa génico. Basándose en la teoría cromosómica de la herencia enunciada por Sutton y cuyos aspectos escenciales son: Los genes están ubicados en los cromosomas La ordenación de los mismos es lineal Al fenómeno genético de la recombinación le corresponde un fenómeno citológico de intercambio de segmentos cromosómicos,
Morgan propuso que Existen parejas génicas situadas sobre el mismo par de cromosomas homólogos, llamando a este fenómeno ligamiento.
El principio de Mendel según el cual los genes que controlan diferentes caracteres son heredados de forma independiente uno de otro es cierto sólo cuando los genes existen en cromosomas diferentes. El genetista estadounidense Thomas Hunt Morgan y sus colaboradores demostraron en una serie amplia de experimentos con moscas de la fruta (que se reproducen con gran velocidad), que los genes se disponen de forma lineal en los cromosomas y que cuando éstos se encuentran en el mismo cromosoma, se heredan como una unidad aislada mientras que el cromosoma permanezca intacto. A los genes heredados de esta manera se dice que “están ligados”. Sin embargo, Morgan y su grupo observaron también que este ligamiento rara vez es completo. Las combinaciones de los alelos de cada progenitor pueden reorganizarse. Durante la meiosis, una pareja de cromosomas homólogos puede intercambiar material durante lo que se denomina “recombinación o entrecruzamiento”. El entrecruzamiento se produce generalmente al azar a lo largo de los cromosomas, de modo que la frecuencia de recombinación entre dos genes depende de la distancia que los separe en el cromosoma. En consecuencia los científicos pueden trazar o dibujar mediante experimentos de reproducción apropiados, las posiciones relativas de los genes a lo largo del cromosoma o mapa génico. Basándose en la teoría cromosómica de la herencia enunciada por Sutton y cuyos aspectos escenciales son: Los genes están ubicados en los cromosomas La ordenación de los mismos es lineal Al fenómeno genético de la recombinación le corresponde un fenómeno citológico de intercambio de segmentos cromosómicos,
Morgan propuso que Existen parejas génicas situadas sobre el mismo par de cromosomas homólogos, llamando a este fenómeno ligamiento.
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RESUELVE:
PROBLEMA :1
Se cruzan dos moscas de la fruta conocidas con el nombre de Drosophila Melanogaster.
El macho de cuerpo negro (n) y alas vestigiales (v)
La hembra de cuerpo gris (N) y alas largas (V)
Sabiendo que los genes estan ligados. ¿ Como sera la descendencia?
PROBLEMA :2
Se cruzan dos plantas , una alta con epidermis lisa con otra enana con epidermis con pelos, averigua como sera la descendencia sabiendo que los genes están ligados:
DATOS:
b:enana
A:epidermis lisa
B: alta
a:epidermis con pelos.
PROBLEMA :3
Sabiendo que se cruzan dos lechuzas, el macho tiene plumaje manchado y ojos pequeños en tanto que la hembra tiene plumaje uniforme y ojos grandes, presentan ligamiento en sus genes.
Averigua como sera la descendencia e indica cuales son los genes que no se han separado.
DATOS:
Macho :plumaje manchado (p) ojos pequeños(o)
Hembra:plumaje uniforme (P) ojos grandes (O)
PROBLEMA :4
Se te pide que ahora realices el crossing-over en los problemas anteriores y elabora conclusiones
HERENCIA LIGADA AL SEXO
1.-Recuerda cuantos cr. hay en tu cuerpo y como se heredan los mismos.
2. Indica como se llama a los genes que están situados en un solo cr.sexual .
3.-Explica que clase de alelo causa la ceguera a los colores rojo y verde y donde se localiza dicho alelo.
4.-Justifica la siguiente afirmación:
"Si un hombre tiene el alelo a la ceguera de los colores rojo y verde solo lo heredaran sus hijos varones."
5.-Explica que clase de alelo determina el Albinismo.Explica como se pone de manifiesto dicha alteración.
6.-Que es la anemia de las células falciformes.
RESUELVE:
PROBLEMA:5
Maria es una mujer sana se casa con Juan un hombre también sano.
Es posibles que uno de sus hijos sea sano y el otro daltonico?
Resuelve el problema e indica como es la descendencia genotipica y genotipicamente.
PROBLEMA:6
Alfa es un gato de pelo negro que se cruza con Beta , este presenta problemas en su coagulación sanguínea.Entre su descendencia aparecieron crías sanas y hemofilicas.
Resuelve e indica:
A-genotipo de P
B-genotipo y fenotipo de toda la descendencia.
PROBLEMA :7
Ines es de pelo y piel normal , su pareja tambien.
Es posible que en la descendencia aparezcan hijos albinos?
Resuelve y justifica claramente tu respuesta.
Elabora una conclusión al respecto.
ÁRBOL GENEALÓGICO
1.-Que son y para que se utilizan los arboles genealógicos?
2.-Que simbologia se utiliza para representarlos?
martes, 7 de abril de 2015
RESOLVER:
TRABAJA EN FORMA PROLIJA Y ORDENADA
MARÍA ES UNA MUJER ALTA-A- DE OJOS OSCUROS -O- Y DEL GRUPO SANGUÍNEO AB positivo, SE CASA CON PEDRO UN HOMBRE BAJO , DE OJOS CELESTES Y DEL GRUPO SANGUÍNEO B negativo.
DE DICHA UNION NACEN TRES HIJOS: ANA, CLARA , MATEO Y EZEQUIEL.
ANA MUERE CONSECUENCIA DE LA ENF. DE HUNTINGTON
CLARA PADECE ENF. DE MARFAN
MATEO ES DALTONICO Y DEL GRUPO SANGUINEO BB
EZEQUIEL ES DEL GRUPO SANGUINEO 00
SE TE PIDE QUE:
1.-INDIQUES QUE CLASE DE CRUZA ES ESTA.JUSTIFICA CLARAMENTE.
2.-EXPRESA SI CUMPLE CON ALGUNA LEY ESTUDIADA
3.-RESUELVE EL PROBLEMA Y OBTIENE F1 Y F2.(construye el damero y cuadro correspondiente)
4.-QUE POSIBILIDAD HAY QUE SUS HIJOS SEAN BAJOS Y DE OJOS CELESTES.
5.-CUAL ES EL POSIBLE GENOTIPO DE PEDRO CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO.
6.-CUAL ES EL POSIBLE GENOTIPO DE ARIA CON RELACION AL FACTOR RH
7.-EXPRESA EL GENOTIPO DE CLARA PARA LA ENFERMEDAD DE MARFAN.
8.-INDICA COMO ES EL GENOTIPO Y FENOTIPO DE LA DESCENDENCIA CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO.
9.-ELABORA CONCLUSIONES CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO DE EZEQUIEL.
10.-EXPLICA CON PALABRAS EL GENOTIPO BB DE MATEO
11.-INVESTIGA EL DALTONISMO E INDICA CUAL ES EL GENOTIPO DE MATEO.
12-EXPRESA EL POSIBLE GENOTIPO DE SUS PADRES CON RELACION AL DALTONISMO.
TRABAJA EN FORMA PROLIJA Y ORDENADA
MARÍA ES UNA MUJER ALTA-A- DE OJOS OSCUROS -O- Y DEL GRUPO SANGUÍNEO AB positivo, SE CASA CON PEDRO UN HOMBRE BAJO , DE OJOS CELESTES Y DEL GRUPO SANGUÍNEO B negativo.
DE DICHA UNION NACEN TRES HIJOS: ANA, CLARA , MATEO Y EZEQUIEL.
ANA MUERE CONSECUENCIA DE LA ENF. DE HUNTINGTON
CLARA PADECE ENF. DE MARFAN
MATEO ES DALTONICO Y DEL GRUPO SANGUINEO BB
EZEQUIEL ES DEL GRUPO SANGUINEO 00
SE TE PIDE QUE:
1.-INDIQUES QUE CLASE DE CRUZA ES ESTA.JUSTIFICA CLARAMENTE.
2.-EXPRESA SI CUMPLE CON ALGUNA LEY ESTUDIADA
3.-RESUELVE EL PROBLEMA Y OBTIENE F1 Y F2.(construye el damero y cuadro correspondiente)
4.-QUE POSIBILIDAD HAY QUE SUS HIJOS SEAN BAJOS Y DE OJOS CELESTES.
5.-CUAL ES EL POSIBLE GENOTIPO DE PEDRO CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO.
6.-CUAL ES EL POSIBLE GENOTIPO DE ARIA CON RELACION AL FACTOR RH
7.-EXPRESA EL GENOTIPO DE CLARA PARA LA ENFERMEDAD DE MARFAN.
8.-INDICA COMO ES EL GENOTIPO Y FENOTIPO DE LA DESCENDENCIA CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO.
9.-ELABORA CONCLUSIONES CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO DE EZEQUIEL.
10.-EXPLICA CON PALABRAS EL GENOTIPO BB DE MATEO
11.-INVESTIGA EL DALTONISMO E INDICA CUAL ES EL GENOTIPO DE MATEO.
12-EXPRESA EL POSIBLE GENOTIPO DE SUS PADRES CON RELACION AL DALTONISMO.
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