domingo, 12 de abril de 2015

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EL LUNES 13.4.15

LIGAMIENTO   y  RECOMBINACION (Trabaja con el libro pag.182)

1.Indica de que forma se heredan los genes situados en igual o en distinto cromosoma.Que nombre recibe este hecho.
2.Comenta el descubrimiento de G.MENEL con relación al ligamiento en las plantas de Chicharo e indica si cumple o no con una de sus leyes enunciadas. Justifica claramente.
3.-Justifica la siguientes afirmación: "Los genes ligados no siempre se heredan juntos"
4.-Existe relación en la ubicación de los genes ligados en el cromosoma?

CONCLUSION
Bajo este nombre se estudia el cruzamiento de dos pares de genes no alélicos ( no ocupan el mismo locus) que se encuentran en el mismo cromosoma homologo.
No cumple este cruzamiento con la 3ra Ley de G.Mendel: los genes no migran independientemente uno del otro sino que lo hacen juntos, en el cr. al cual pertenecen, se dice que se transmiten simultáneamente o en bloque por estar ubicados en el mismo cr.
La ruptura del ligamiento se debe a un fenómeno llamado Crossing-over 

El principio de Mendel según el cual los genes que controlan diferentes caracteres son heredados de forma independiente uno de otro es cierto sólo cuando los genes existen en cromosomas diferentes. El genetista estadounidense Thomas Hunt Morgan y sus colaboradores demostraron en una serie amplia de experimentos con moscas de la fruta (que se reproducen con gran velocidad), que los genes se disponen de forma lineal en los cromosomas y que cuando éstos se encuentran en el mismo cromosoma, se heredan como una unidad aislada mientras que el cromosoma permanezca intacto. A los genes heredados de esta manera se dice que “están ligados”. Sin embargo, Morgan y su grupo observaron también que este ligamiento rara vez es completo. Las combinaciones de los alelos de cada progenitor pueden reorganizarse. Durante la meiosis, una pareja de cromosomas homólogos puede intercambiar material durante lo que se denomina “recombinación o entrecruzamiento”. El entrecruzamiento se produce generalmente al azar a lo largo de los cromosomas, de modo que la frecuencia de recombinación entre dos genes depende de la distancia que los separe en el cromosoma. En consecuencia los científicos pueden trazar o dibujar mediante experimentos de reproducción apropiados, las posiciones relativas de los genes a lo largo del cromosoma o mapa génico. Basándose en la teoría cromosómica de la herencia enunciada por Sutton y cuyos aspectos escenciales son:  Los genes están ubicados en los cromosomas  La ordenación de los mismos es lineal  Al fenómeno genético de la recombinación le corresponde un fenómeno citológico de intercambio de segmentos cromosómicos,
Morgan propuso que Existen parejas génicas situadas sobre el mismo par de cromosomas homólogos, llamando a este fenómeno ligamiento.
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RESUELVE:

PROBLEMA :1

Se cruzan dos moscas de la fruta conocidas con el nombre de Drosophila Melanogaster.
El macho de cuerpo negro (n) y alas vestigiales (v)
La hembra de cuerpo gris (N) y alas largas (V)
Sabiendo que los genes estan ligados. ¿ Como sera la descendencia?

PROBLEMA :2

Se cruzan dos plantas , una alta con epidermis lisa con otra enana con epidermis con pelos, averigua como sera la descendencia sabiendo que los genes están ligados:
DATOS:
b:enana
A:epidermis lisa
B: alta
a:epidermis con pelos.

PROBLEMA :3

Sabiendo que se cruzan dos lechuzas, el macho tiene plumaje manchado y ojos pequeños en tanto que la hembra tiene plumaje uniforme y ojos grandes, presentan ligamiento en sus genes.
Averigua como sera la descendencia e indica cuales son los genes que no se han separado.
DATOS:
Macho :plumaje manchado (p)           ojos pequeños(o)
Hembra:plumaje uniforme (P)           ojos grandes (O)

PROBLEMA :4

Se te pide que ahora realices el crossing-over en los problemas anteriores y elabora conclusiones

HERENCIA LIGADA AL SEXO

1.-Recuerda cuantos cr. hay en tu cuerpo y como se heredan los mismos.
2. Indica como se llama a los genes que están situados en un  solo cr.sexual .
3.-Explica que clase de alelo causa la ceguera a los colores rojo y verde y donde se localiza dicho alelo.
4.-Justifica la siguiente afirmación:
"Si un hombre tiene el alelo a la ceguera de los colores rojo y verde solo lo heredaran sus hijos varones."
5.-Explica que clase de alelo determina el Albinismo.Explica como se pone de manifiesto dicha alteración.
6.-Que es la anemia de las células falciformes.

RESUELVE:

PROBLEMA:5

Maria es una mujer sana se casa con Juan un hombre también sano.
Es posibles que uno de sus hijos sea sano y el otro daltonico?
Resuelve el problema e indica como es la descendencia genotipica y genotipicamente.

PROBLEMA:6

Alfa es un gato de pelo negro que se cruza con Beta , este presenta problemas en su coagulación sanguínea.Entre su descendencia aparecieron crías sanas y hemofilicas.
Resuelve e indica:
A-genotipo de P
B-genotipo y fenotipo de toda la descendencia.

PROBLEMA :7

Ines es de pelo y piel normal , su pareja tambien.
Es posible que en la descendencia aparezcan hijos albinos?
Resuelve y justifica claramente tu respuesta.
Elabora una conclusión al respecto.


ÁRBOL GENEALÓGICO

1.-Que son y para que se utilizan los arboles genealógicos?
2.-Que simbologia se utiliza para representarlos?



martes, 7 de abril de 2015

RESOLVER:

TRABAJA EN FORMA PROLIJA Y ORDENADA

MARÍA ES UNA MUJER ALTA-A- DE OJOS OSCUROS -O-  Y DEL GRUPO SANGUÍNEO AB positivo, SE CASA CON PEDRO UN HOMBRE BAJO , DE OJOS CELESTES  Y DEL GRUPO SANGUÍNEO B negativo.
DE DICHA UNION NACEN TRES HIJOS: ANA, CLARA , MATEO Y EZEQUIEL.
ANA MUERE CONSECUENCIA DE LA ENF. DE HUNTINGTON
CLARA PADECE ENF. DE MARFAN
MATEO ES DALTONICO Y DEL GRUPO SANGUINEO BB
EZEQUIEL ES DEL GRUPO SANGUINEO 00

SE TE PIDE QUE:

1.-INDIQUES QUE CLASE DE CRUZA ES ESTA.JUSTIFICA CLARAMENTE.
2.-EXPRESA SI CUMPLE CON ALGUNA LEY ESTUDIADA
3.-RESUELVE EL PROBLEMA Y OBTIENE F1 Y F2.(construye el damero y cuadro correspondiente)
4.-QUE POSIBILIDAD HAY QUE SUS HIJOS SEAN BAJOS Y DE OJOS CELESTES.
5.-CUAL ES EL POSIBLE GENOTIPO DE PEDRO CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO.
6.-CUAL ES EL POSIBLE GENOTIPO DE ARIA CON RELACION AL FACTOR RH
7.-EXPRESA EL GENOTIPO DE CLARA PARA LA ENFERMEDAD DE MARFAN.
8.-INDICA COMO ES EL GENOTIPO Y FENOTIPO DE LA DESCENDENCIA CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO.
9.-ELABORA CONCLUSIONES CON RELACION AL GRUPO SANGUINEO DE EZEQUIEL.
10.-EXPLICA CON PALABRAS EL GENOTIPO BB DE MATEO
11.-INVESTIGA EL DALTONISMO E INDICA CUAL ES EL GENOTIPO DE MATEO.
12-EXPRESA EL POSIBLE GENOTIPO DE SUS PADRES CON RELACION AL DALTONISMO.

martes, 31 de marzo de 2015

HERENCIA Y GENETICA
ACTIVIDAD DE ESTUDIO Y EJERCITACION
DOMINANCIA IMCOMPLETA- ALELOS MULTIPLES

FECHA DE ENTREGA : 6.04.15
Trabaja con el libro Audersik pag.186-187
Lee detenidamente el tema de dominancia incompleta y resuelve.
1-Elisabeth tiene el cabello rizado, se casa con Mario que tiene el cabello lacio.
Indicar:
a-El genotipo de ambos progenitores
B-Cómo será la descendencia en la F1?
c-¿Como es la descendencia en la F2?
d ¿Cuantos fenotipos aparecen en la descendencia?
DATOS:
Cr:  cabello rizado
Cl: cabello lacio.

2-¿Que es la HERENCIA POLIGENICA? Ejemplifica
Piensa ahora en un ejemplo que te sirva para explicar cómo el medio ambiente influye en el fenotipo.
3.-Explica que se entiende por PLEIOTROPIA. Ejemplifica
4.-¿Que son los alelos múltiples? Ejemplifica.

5.-¿Cuantos alelos hay en la genética de los grupos sanguíneos ? Indica cuales son dominantes y cuales recesivos.
6-Resuelve:
a-Sara del grupo A se casa con Paco del grupo B.
Es posible que tengan un hijo del grupo sanguíneo  00 y otro hijo del grupo A0.
Indica cual es genotipo de ambos progenitores
Que otros genotipos pueden aparecer en la descendencia?

b-Isabel es del grupo sanguineo BB y su esposo del grupo O.
Cual es el posible genotipo de toda la descendencia ?
Cual es el genotipo de ambos progenitores?

c-Es posible que dos padres del grupo sanguineo AB tengan un hijo del grupo sanguineo 0?
resuelve y justifica claramente tu respuesta.


martes, 24 de marzo de 2015







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PROBLEMAS CON LAS LEYES DE G.MENDEL
(EJERCITACION)

Fecha de entrega: 30-03-15

1.-Se cruzan dos semillas una de borde liso y otra de borde rugoso

DATOS:
A:borde liso
a:borde rugoso

a.-Realizar el cuadro de punnett.
b.-Explicar el problema con palabras. 
c.-Indicar F1( genotipo y fenotipo de la descendencia)
d.-Expresar con que ley cumple. Enunciarla.

2.-Sabiendo que una rana de color verde (V) es apareada con otra de color gris(v), indicar como la descendencia de dicha cruza.
Explica las razones por las cuales el alelo color gris no aparece en la descendencia.

3.-Una mujer de pelo negro se casa con un hombre de pelo rubio.
a.-Indica el posible genotipo de ambos progenitores.
b.-Resuelve el problema e indica con palabras que ocurre durante la gametogènesis.
c.-Indica como es la posible descendencia tanto fenotipicamente y genotipicamente.
d.-Es posible que toda la descendencia tenga con el pelo rubio?Justifica tu respuesta claramente.

4.-Un hijo de pelo negro del problema anterior se casa con una mujer heterocigota de pelo negro.
indica:
a.-Explica con palabras que ocurre durante la gametogènesis de ambos progenitores.
b.-Como es la descendencia en la F1. (expresa el genotipo y fenotipo )
c.-Cumple con alguna ley estudiada? Enunciarla.


5.- Es posible que una mujer de ojos celestes casada con un hombre de ojos celestes tenga un hijo de  ojos marrones?
Resuelve y justifica claramente tu respuesta.


6.-Un gato de pelo negro y ojos oscuros se aparea con otro gato de pelo gris y ojos claros.

DATOS:
A:pelo negro
B:ojos oscuros
a:pelo gris
b:ojos claros

Indicar:
a.-Como es la descendencia en la F1.
b. Indicar si cumple con alguna ley estudiada.Enunciarla.
c.-Indicar como es la F2. (realizar el cuadro de punnett)
d.-Que clase de cruza es ésta?
e.-Que diferencias reconoces entre una cruza monohìbrida y una cruza dihìbrida?